TAXONOMÍA DE BLOOM REVISADA ANDERSEN

LA TAXONOMÍA DE BLOOM revisada por Anderson: una brújula para entender cómo aprendemos. 

La taxonomía de Bloom revisada por Andersen es una forma de entender como aprendemos, organizada en seis niveles de dificultad creciente: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear. Cada nivel representa un tipo distinto de pensamiento, desde recuperar información básica hasta crear algo totalmente nuevo. Esta clasificación de los niveles funciona como una especie de guía que nos ayuda a ver cómo avanzamos cognitivamente tanto cuando estudiamos como cuando enseñamos. 

Los niveles mas básicos como recordar, comprender y aplicar, se enfocan en manejar la información de manera práctica, es decir, memorizar datos, interpretarlos y ponerlos en practica. Los niveles medios son analizar y evaluar, que se centrar en emplear un pensamiento más profundo separando las partes de un contendí, compararlos, decidir que es relevante y poder establecer juicios basados en criterios. Por ultimo, el nivel mas alto es crear, que implica combinar ideas para generar algo original, reorganizar conceptos o diseñar soluciones nueva. 

Lo mas relevante de esta categorización en seis niveles es que ayuda a visualizar el aprendizaje como un proceso gradual, desde lo más básico y sencillo hasta lo que necesita mas pensamiento critico. Esta categoría acción permite planificar mejor, equilibrar tareas simples y complejos y entrenar que habilidades se están desarrollando. La clasificación no es un esquema rígido, sino un mapa mentar que facilita identificar donde estamos en nuestro proceso y que tipo de actividad puede llevarnos un paso más allá.